- CAJA CHINA
- ARO DE SONAJAS: Aro con chapitas o con cascabeles.
- PULSERA DE CARACOLES
- PALO DE AGUA - Cilindro de cartón, plástico o madera, conteniendo granos de arroz o piedritas pequeñas.
- MARACA - Elaborada con mate o calabacita.
martes, 15 de noviembre de 2011
INCORPORANDO OTRA CANCIÓN
Cancion Litoraleña: Río de los pájaros de Aníbal Sampayo
RE
El Uruguay no es un rio
LA
es un cielo azul que viaja
MI7
pintor de nubes ; camino
LA
con sabor a mieles ruanas.
Los amores de la costa
son amores sin destino
camalotes de esperanzas
que se va llevando el rio.
estribillo
RE LA
Chua...chua...chua ja..ja..já
MI7
no cantes mas torcacita
LA
que llora sangre el ceibal.
Morenita lavandera
biguacita de la costa
enrollate la pollera
ponete a lvar la ropa
Tu madre cocina charque
tu padre fue rio arriba
y voa te quedastes sola
lavando ropa en la orilla
estribillo
Canoita pescadora
aguantame el temporal
si mis brazos no se cansan
remando te he de sacar
Guricito, pelo chuzo
ojitos de yacaré
barriguita chifladora
lomito color café
estribillo...... fin.
jueves, 3 de noviembre de 2011
domingo, 23 de octubre de 2011
LETRA DE "ZAFAR", DEL GRUPO "LA VUELA PUERCA"
ZAFAR
SOY DE LA CIUDAD CON TODO LO QUE VES,
CON SU RUIDO CON SU GENTE CONSUME VEJEZ,
Y NO PUEDO EVITAR EL HUMO QUE ENTRA HOY,
PERO IGUAL SIGO CRECIENDO SOY OTRO CARBÓN,
NO VOY A IMAGINAR LA PENA EN LOS DEMÁS,
COMPRO AIRE Y SI ES PURO PAGO MUCHO MÁS.
NO VOY A TOLERAR QUE YA NO TENGAN FE,
QUE SE BAJEN LOS BRAZOS, QUE NO HAYA LUCIDEZ.
ME VOY VOLANDO POR AHÍ,
Y ESTOY CONVENCIDO DE IR.
ME VOY SILBANDO Y SIN RENCOR
Y ESTOY ZAFANDO DEL OLOR.
ME ENCONTRÉ CON LA GENTE QUE SABE VALORAR,
QUE DE TURISTA EN LA CAPITAL HA SABIDO VAGAR,
Y NO HA ENCARADO AL FIN LA CRUDA REALIDAD,
DE RESPIRAR HOLLÍN, DE LLORAR ALQUITRÁN,
Y EMPIEZO A ENVEJECER SUDANDO MI VERDAD
CRIADO PA TOSER CON MUCHA VARIEDAD
Y ADONDE IRÁ A PARAR CARGANDO CON MI OLOR,
DEBERÍAMOS ANDAR DESNUDOS PA SENTIRNOS MEJOR.
ME VOY VOLANDO POR AHÍ
Y ESTOY CONVENCIDO DE IR,
ME VOY SILBANDO Y SIN RENCOR,
Y ESTOY ZAFANDO DEL OLOR.
jueves, 13 de octubre de 2011
CANTANDO EN DIFERENTES IDIOMAS.
ENDUNDA
KANDOMBE
Recogido por LAURO AAYESTARÁN - Musicólogo uruguayo.
Canción en una lengua africana:
ENDUNDA KE GUALA GUASI NEMBE
ENDUNDA KE GUALA GUASI PÉ (E)
ENDUNDA KE GUALA GUASI PEMBE
IE IE KE GUALA GUASI PÉ
IE IE KANDOMBE YO LO SÉ
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FRÈRE JACQUES
Canción tradicional francesa.
KANDOMBE
Recogido por LAURO AAYESTARÁN - Musicólogo uruguayo.
Canción en una lengua africana:
ENDUNDA KE GUALA GUASI NEMBE
ENDUNDA KE GUALA GUASI PÉ (E)
ENDUNDA KE GUALA GUASI PEMBE
IE IE KE GUALA GUASI PÉ
IE IE KANDOMBE YO LO SÉ
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FRÈRE JACQUES
Canción tradicional francesa.
CANON es una composición polifónica basada en la imitación estricta entre dos o más voces, separadas por un intervalo temporal, lo que produce distintas líneas melódicas en forma simultánea.
martes, 11 de octubre de 2011
RECONOCIENDO DIFERENTES ASPECTOS DE LAS CANCIONES.
SE REALIZAN AUDICIONES, RECONOCIENDO DIFERENTES ASPECTOS:
- Título de la canción.
- Autor de la letra.
- Autor de la música.
- Intérprete o intérpretes, vocales e instrumentales.
- Idioma en el que se canta.
- Género de las voces: femenimas y/o masculinas.
- Características de la introducción: larga, corta, instrumental, mixta.
- Características de la coda o final: Larga, corta, instrumental, mixta.
jueves, 29 de septiembre de 2011
NUEVAS ACTIVIDADES
Actividades domiciliarias:
Investigar sobre diferentes agrupaciones instrumentales:
De la música popular: Orquesta de Tango
Grupo o Banda de Rock
Grupo de Jazz, etc
De la música académica o culta: Orquesta Sinfónica
Buscar imágenes e información, sobre todo de instrumentos.
Actividades de clase:
Estamos escuchando o visionando, cantores populares.
Comenzamos con:
“La vida de Magdalena” de Pablo Estramín en 2º2
y con ¡Ay quién pudiera!, interpretada por el dúo Larbanois- Carrero
jueves, 18 de agosto de 2011
ACTIVIDAD DEL DÍA DE HOY
Vemos "Calle 54".
Observamos y escuchamos diferentes instrumentos musicales.
Apreciamos en esta película, diferentes músicos de Iberoamérica, (de Brasil, de Uruguay, y de Argentina), fusionados con el Jazz, (música procedente de E.E.U.U.).
Ejemplos: El Tango (R. de la Plata)
El Samba (Brasil)
También cante y baile flamencos.
Las palmas y el zapateo constituyen una expresión muy importante del flamenco.
Fueron destacados famosos instrumentistas como Paquito de Rivera, saxofonista que inició sus estudios cuando sólo tenía 3 años.
.......................................................................................................
Reconocimos Mediadores:
El mediador es lo que media entre el instrumentista y el propio instrumento.
INSTRUMENTOS MEDIADOR CORRESPONDIENTE
El Bombo la maza
El Redoblante los palillos
El Metalofón las baguetas de madera
El xilofón las baguetas de madera
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NOMBRAR DOS INSTRUMENTOS MÁS Y LOS MEDIADORES QUE LES CORRESPONDEN:
Observamos y escuchamos diferentes instrumentos musicales.
Apreciamos en esta película, diferentes músicos de Iberoamérica, (de Brasil, de Uruguay, y de Argentina), fusionados con el Jazz, (música procedente de E.E.U.U.).
Ejemplos: El Tango (R. de la Plata)
El Samba (Brasil)
También cante y baile flamencos.
Las palmas y el zapateo constituyen una expresión muy importante del flamenco.
Fueron destacados famosos instrumentistas como Paquito de Rivera, saxofonista que inició sus estudios cuando sólo tenía 3 años.
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Reconocimos Mediadores:
El mediador es lo que media entre el instrumentista y el propio instrumento.
INSTRUMENTOS MEDIADOR CORRESPONDIENTE
El Bombo la maza
El Redoblante los palillos
El Metalofón las baguetas de madera
El xilofón las baguetas de madera
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NOMBRAR DOS INSTRUMENTOS MÁS Y LOS MEDIADORES QUE LES CORRESPONDEN:
lunes, 25 de julio de 2011
RESPONSABLES DEL BLOG
Responsable de los contenidos que se publican en este Blog: Profesora Ana María Méndez
Responsable del apoyo informático:
Profesora Beatriz Viglione
Responsable del apoyo informático:
Profesora Beatriz Viglione
jueves, 23 de junio de 2011
COMENZAMOS A REPASAR PARA LA PRUEBA SEMESTRAL
- CONCEPTO DE INSTRUMENTO:
Existe una tradición en la construcción de los mismos.
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COTIDIÁFONOS
Son objetos de uso cotidiano a los que nosotros con nuestra intención, idea e imaginación transformamos en instrumentos generadores de sonidos.
También se pueden construir con materiales que se tienen al alcance, como maderas, chapitas, botellas, cajas de chapa, madera o cartón, trozos de metal, etc.
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CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES.- (De acuerdo al material vibrante principal)
- CORDÓFONOS (cuerdas)
- AERÓFONOS (aire)
- ELECTRÓFONOS (electricidad)
- IDIÓFONOS (el propio o mismo cuerpo del instrumento)
.
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MODOS DE ACCIÓN:
Soplar -- Ej. flauta
Percutir -- Ej. tambor
Pulsar -- Ej. guitarra
Frotar -- Ej. violín
Raspar -- Ej. reco-reco - güiro
Comprimir -- Ej. bandoneón - acordeón
Sacudir -- Ej. maracas
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- PAISAJES SONOROS
Por ejemplo: Paisaje sonoro de:
La Feria
El Parque
La Playa
La Entrega de Carnets
El Paisaje Sonoro que yo sueño o he soñado.
El lugar en el que me gustaría estar.
El paisaje sonoro de un día de mis vacaciones.
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Cualidades o características de los Sonidos:
Duración
Timbre
Intensidad
Observaciones: Hay quienes consideran que la Espacialidad, también es otra característica de los Sonidos.
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jueves, 16 de junio de 2011
CALLE 54
CALLE 54
Junto a su profesora de Educación Sonora, los alumnos de segundo año disfrutan de la película Calle 54, donde visualizan distintos instrumentos y aprecian sus sonidos.
Se publican enlaces a videos que muestran partes de la misma:
Junto a su profesora de Educación Sonora, los alumnos de segundo año disfrutan de la película Calle 54, donde visualizan distintos instrumentos y aprecian sus sonidos.
Se publican enlaces a videos que muestran partes de la misma:
martes, 7 de junio de 2011
APLICANDO CONOCIMIENTOS.
Aplicando lo que has aprendido en Educación sonora, responde las siguientes preguntas:
1 - ¿Cómo llegaron los tamboriles a nuestro Montevideo?
2 - ¿Puedes clasificar el tamboril de nuestro Candombe de acuerdo a su principal material vibrante?
3 - ¿Cuál es el modo de acción que se ejerce sobre la lonja del tamboril?
4 - ¿Cómo está integrada una cuerda de tambores?
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Completa:
Antiguamente los tamboriles se construían con
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1 - ¿Cómo llegaron los tamboriles a nuestro Montevideo?
2 - ¿Puedes clasificar el tamboril de nuestro Candombe de acuerdo a su principal material vibrante?
3 - ¿Cuál es el modo de acción que se ejerce sobre la lonja del tamboril?
4 - ¿Cómo está integrada una cuerda de tambores?
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Completa:
Antiguamente los tamboriles se construían con
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jueves, 5 de mayo de 2011
COMENZAMOS CON LETRAS DE CANCIONES.
C
Himno de la alegría.
Himno de la alegría.
Escucha hermano
la canción de la alegría
el canto alegre del que espera
un nuevo día
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombre
volverán a ser hermanos.
Escucha hermano
la canción de la alegría
el canto alegre del que espera
un nuevo día
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombre
volverán a ser hermanos.
Si en tu camino solo existe la tristeza
y el llanto amargo
de la soledad completa
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Si en tu camino solo existe la tristeza
y el llanto amargo
de la soledad completa
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Si es que no encuentras
la alegría en esta tierra
búscala hermano más allá
de las estrellas
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Si es que no encuentras
la alegría en esta tierra
búscala hermano más allá
de las estrellas
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Basado en el último Movimiento de la 9ª sinfonía de BeethovenLetra: Amado Regueiro Rodríguez
Arreglos: Oswaldo Ferrero Gutiérrez.
Canta: Ana Belén/Miguel Ríos/Joan Manuel Serrat/Víctor Manuel.
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