COMENZAMOS A REPASAR PARA LA PRUEBA SEMESTRAL

•  CONCEPTO DE INSTRUMENTO:

 Instrumentos musicales son objetos construidos especialmente para producir sonidos y hacer música. 
Existe una tradición en la construcción de los mismos.
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COTIDIÁFONOS
                            Son objetos de uso cotidiano a los que nosotros con nuestra intención, idea e imaginación transformamos  en instrumentos generadores de sonidos.
También se pueden construir con materiales  que se tienen al alcance, como  maderas,  chapitas, botellas, cajas de chapa, madera o cartón, trozos de metal, etc.
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CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES.-    (De acuerdo al material vibrante principal)

- MEMBRANÓFONOS (lonja o membrana)
-  CORDÓFONOS           (cuerdas)
-  AERÓFONOS              (aire)
-  ELECTRÓFONOS       (electricidad)
-  IDIÓFONOS                (el propio o mismo cuerpo del instrumento)
.
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MODOS DE ACCIÓN:


Soplar                --   Ej. flauta

Percutir             --   Ej. tambor

Pulsar                --   Ej. guitarra

Frotar                --  Ej. violín

Raspar               --  Ej. reco-reco  - güiro

Comprimir         --  Ej. bandoneón -  acordeón

Sacudir              --  Ej. maracas


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•  PAISAJES SONOROS

¿Recuerdas que un Paisaje Sonoro es el conjunto de sonidos que caracterizan un lugar, o un sitio, o una situación?
Por ejemplo: Paisaje sonoro de: 
        La Feria
        El Parque
        La Playa
        La Entrega de Carnets
        El Paisaje Sonoro que yo sueño o he soñado.
        El lugar en el que me gustaría estar.
        El paisaje sonoro de un día de mis vacaciones.
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Cualidades o características de los Sonidos:

        Altura
        Duración
        Timbre
        Intensidad


Observaciones: Hay quienes consideran que la Espacialidad, también es otra característica de los Sonidos.
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CALLE 54

CALLE 54

Junto a su profesora de Educación Sonora, los alumnos de segundo año disfrutan de la película Calle 54, donde visualizan distintos instrumentos y aprecian sus sonidos.
Se publican enlaces a videos que muestran partes de la misma:

http://youtu.be/pw8Ff0FzfYk

http://youtu.be/SpebN4fK8CY

http://youtu.be/7sw-4zYkhW0

APLICANDO CONOCIMIENTOS.

Aplicando lo que has aprendido en Educación sonora, responde las siguientes preguntas:


1 - ¿Cómo llegaron los tamboriles a nuestro Montevideo?
2 - ¿Puedes clasificar el tamboril de nuestro Candombe de acuerdo a su principal material vibrante?
3 - ¿Cuál es el modo de acción que se ejerce sobre la lonja del tamboril?
4 - ¿Cómo está integrada una cuerda de tambores?
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Completa:


Antiguamente los tamboriles se construían con 

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